Наука і техніка: філософські проблеми техніки, основні аспекти, особливості

З повсюдним розвитком техніки і науки філософські знання все більше відходять на другий план. Однак не слід забувати про те, що саме філософія є "мати" всіх наук. Завдяки їй можна простежити історію тієї чи іншої дисципліни, дізнатися її предмет, місце і тенденції розвитку. Про філософські проблеми техніки і технічних наук буде детально розказано в нашому матеріалі.

Що таке наука?

Почати вивчення філософського напряму слід з розкриття поняття науки. Так прийнято називати особливу сферу людської діяльності, метою якої вважається формування і теоретичний збір в систему об`єктивних знань про будь-якого роду діяльності.

Філософією науки і техніки в сучасному суспільстві закріплюється постулат про те, що саме по собі наукове знання вважається явищем багатоликим. Виступає воно в різних якостях. Це загальний духовний продукт соціального розвитку, своєрідна форма свідомості суспільства, що розкриває духовний потенціал матеріального виробництва. Наука є знаряддя панування людини над природою. Так вийшло внаслідок того, що сама людина зуміла накопичити і узагальнити досвід своїх предків. Це стало і основний світогляду для багатьох.

Особливості науки

Наука має ряд індивідуальних і невід`ємних особливостей. Вона використовує спеціально сформовані інтелектуальні засоби - такі як термінологія , наочні образи, знакові системи і багато іншого. Саме уявлення про науку як знання було успадковано за традицією від того історичного періоду, коли вона була ще не досвідченою, а експериментальною. Тоді наука вважалася швидше умоглядною, а завдання її полягала в ідеальному формуванні існуючого світу. Сьогодні ж метою наукового знання вважається перетворення навколишнє середовище.

Якщо коротко, філософськими проблемами науки і техніки закріплюється теза про те, що наукове знання-це повноцінна система громадської діяльності дослідницького характеру, яка спрямована на виробництво нових знань про світ, природу, людину і його мисленні.

Класифікація наук

Наукова класифікація являє собою процедуру розкриття взаємного зв`язку наук на базі ряду принципів. Системою закріплюється вираження цих принципів у вигляді особливої зв`язку, якої визначаються:

• предмет науки і об`єктивні відносини між різними його сторонами;
• цілями, якими формуються і яким служать знання;
• методи і умови дослідження предметів наук.

Виділяються також основні принципи класифікації. Перша група включає в себе об`єктивний принцип, де зв`язок наук виводиться з ланцюжка самих дослідницьких об`єктів, і суб`єктивний принцип, коли в основу наукової класифікації включаються особливості суб`єкта, тобто вченого.

Є також методологічна точка зору, згідно з якою класифікації наук діляться на зовнішню, з розташуванням дисциплін в строго визначеному порядку, і внутрішню, коли всі науки виводяться і отримують свій розвиток один за одним.

З точки зору логіки, за основу класифікації слід взяти різні сторони загального зв`язку наук. Тут є два принципи: спадної спільності і зростаючої конкретності. У першому випадку відбувається перехід від загального до приватного, а в другому-від абстрактного до конкретного.

Закономірності розвитку наукових знань

Слід виділити найбільш важливі закономірності розвитку науки. Перший момент пов`язаний з тим, що розвиток наукового знання обумовлено потребами соціально-історичної практики. Це являє собою головну рушійну силу, тобто джерело розвитку науки.

В системі філософських проблем техніки і технічних наук закріплюється друга закономірність. Пов`язана вона з тим, що в своєму розвитку наукове знання включає в себе відносну самостійність. Наука може ставити перед собою безліч конкретних завдань, проте рішення їх може бути реалізовано лише після досягнення певних рівнів розвитку пізнавального процесу. Відбувається послідовний перехід від явищ до сутності, від менш глибоких процесів до більш глибоких.

Особливості розвитку науки

Третій момент пов`язаний з поступовим розвитком науки при чергуванні періодів відносного спокійного розвитку і бурхливої ломки теоретичних наукових основ, системи її понять і уявлення. Четверта закономірність пов`язана з тим, що відбувається якась спадкоємність в еволюції методів, принципів і прийомів, понять і систем.

Відбувається єдиний цілеспрямований процес з безліччю складних внутрішніх елементів. Існує і безліч інших закономірностей в системі філософські проблеми техніки. Наука і техніка самі по собі вважаються явищами дуже складними. У зв`язку з цим закономірностей тут досить багато.

Аксіологічні та моральні проблеми сучасного наукового знання

Слід коротко вивчити основні ціннісні та моральні проблеми науки і техніки. Філософські проблеми техніки тісно пов`язані з таким явищем, як етика. Це розділ в наукознавстві, який охоплює дослідження моральних норм, що регулюють відносини між вченими. Дослідженню схильні і соціально-етичні проблеми, породжувані посилюється взаємодією суспільства і наукового знання.

У наукових роботах і підручниках філософські проблеми науки і техніки закріплені досить чітко. Крім етики, тут слід виділити поняття загальнолюдської моралі і гуманізму. Всі подібні явища характерні для кожної наукової дисципліни як для спеціального суспільного інституту. Самі норми дають можливість вченим отримувати нові, оригінальні та перевірені результати наукової діяльності.

Важливе місце в системі соціально-етичних проблем, які пов`язані з наукою і технікою, філософськими проблемами техніки, займає дилема про соціальну відповідальність кожного представника науки. Особлива її актуальність пояснюється перетворенням наукового знання в пряму продуктивну силу.

Техніка з філософської точки зору

Техніка являє собою систему штучно сформованих органів громадської діяльності, які розвиваються за допомогою опредмечивания в природному матеріалі будь-яких робочих функцій, знань, досвіду, пізнання і застосування сил з закономірностями природи. Сучасна техніка ділиться на наступні галузі функціонального характеру:

• виробнича техніка;
• військова техніка;
• транспорт і зв`язок;
• освітня техніка;
• культура і побут;
• Медичне обладнання;
• техніка управління.

Природно, функціональні галузі не обмежуються зазначеним вище списком. Закономірності технічного розвитку не зводяться до одних лише закономірностей соціально-економічного характеру. Вихідний пункт в соціологічному дослідженні техніки-це аналіз взаємини її з людиною в трудовому процесі.

Внутрішня логіка вдосконалення техніки пов`язана з людиною і природою. Визначальним фактором є логічне та історичне співвідношення техніки з функціонуючими органами людини. Заміна природних виробничих інструментів на штучні, а також Заміна сили людини силами природи являє собою базовий закон саморуху техніки.

Закономірності вдосконалення техніки

Історія техніки може бути поділена на три етапи. Тут слід виділити, наприклад, знаряддя ручної праці, тобто інструменти. Характеризуються вони способом з`єднання техніки і людини в технологічному процесі, при якому представник суспільства являє собою матеріальну базу технологічного процесу, а знаряддя тільки підсилюють і подовжують його працюючі органи. Сама робота носить при цьому ручний характер.

Другий етап пов`язаний з машиною. Якщо коротко, філософія науки і техніки зводиться до того, що технічний елемент є базою технологічний процес. Людина ж тільки намагається доповнювати її своїми органами праці. Сама праця, відповідно, стає механізованим.

Окремо слід виділити процес автоматизації, передумови якого з`явилися ще в античній культурі. Філософія науки і техніки передбачає, що автоматизація характеризується вільним типом зв`язку техніки і людини. Перестаючи бути прямим елементом технологічного ланцюга, людина набуває умови для застосування своїх здібностей у творчості. Сама техніка не обмежується в своєму вдосконаленні фізіологічними межами організму.

Технічне завдання і техніка

Філософські проблеми науки і техніки включають також поняття технічного знання. Дане явище слід вважати відокремленою галуззю знання, відмінною від природознавства в силу того, що його об`єкт, а саме техніка, піддається безперервним змінам. Воно визначає постійну спрямованість технологічного знання в майбутнє.

Поширення технічних наук істотно ускладнило всю сферу наукового знання. Спочатку вони вирішували завдання про те, як практично застосувати природничо досягнення. Подібного роду виробничі завдання дали визначення прикладного характеру технічних наук. Технічна ж теорія виконала роль сполучної ланки між природною науковою теорією і практикою інженерного характеру.

Проте слід пам`ятати про те, що конструктивно-технологічні розрахунки часто йдуть попереду рівня розвитку природознавства просто через те, що завдання техніки як частини матеріально-технічної практики дещо випереджають рівень розвитку природознавства. А тому Технічна теорія в системі філософських проблем науки і техніки (РПД) може і повинна надалі задавати напрямок наукових пошуків. Далі слід позначити основні особливості технічного знання.

Специфіка технічного знання

Перші відгомони специфічних особливостей технічного знання стали з`являтися ще в філософії науки і техніки античної культури. Коротко в цьому розібратися допоможе аналіз специфіки позначеного явища. Ось що слід тут виділити:

• Зміст технічного знання з необхідністю включає процедури вимірювання, в той час як в природничо картині вони являють собою лише засіб отримання знання.
• Фізичні теорії, які виступають в якості емпіричного підстави ТЕХНІЧНИХ теорій. У структуру вводяться такі теоретичні поняття, як "мова теоретичного рівня".

Таким чином, саме поняття технічного завдання досить багатогранно. Приклади цього явища можна відстежити в усі часи існування філософії. Це філософія науки і техніки в Середні століття, в епоху Відродження та інші періоди. Приклади деяких робіт Леонардо да Вінчі цілком можна позначити як технічні завдання.

Технічна теорія та її зміст

Зміст теорії обумовлюється наступними моментами:

• вибір мети, тобто призначення конструкції;
• дослідження можливостей, які надаються природознавством для досягнення мети;
• вивчення матеріалів, які можуть бути застосовні для створення конструкції;
• аналіз досліджень, які пов`язані із застосуванням нового технічного об`єкта.

Залежно від характеру вирішуваних завдань утворюється ряд технічних об`єктів. Всім їм слід дати детальну характеристику.

Класи ТЕХНІЧНИХ теорій

Залежно від характеру вирішуваних завдань і складності ТЕХНІЧНИХ об`єктів, слід говорити про три класи ТЕХНІЧНИХ теорій. Перша-метатеорія. Це інтегративна форма знань, що формулює закони та принципи, що стосуються потенційної дійсності. Другий елемент-це теорія. Так називають систему знань, всередині якої відбувається рішення деякого класу проблем, які обумовлюються їх цільовим призначенням.

Нарешті, субтеория. Це особлива знаниевая система, що формує способи реалізації теоретично вирішеної, технічної задачі. Сюди відносяться, зокрема, технологічні розробки.