Обдарованість: поняття, види і ознаки

Соціальний статус людини, його положення в суспільстві, визнання оточуючих і благополуччя багато в чому залежать від особистісних якостей. Але при цьому люди, які прагнуть до успіху, досить велику кількість часу приділяють освіті. Для того щоб досягти в житті найкращого результату, вони готові постійно працювати над собою. Іншими словами, прагнуть до саморозвитку. Це і дозволять їм доповнювати і розширювати власні уявлення.

До теми особистісного зростання і саморозвитку має безпосереднє відношення поняття обдарованості. Адже люди, які прагнуть до самовдосконалення, приділяють велику увагу своїм талантам і вишукують можливості їх прояву.

Хист

Перш ніж розглянути поняття обдарованості, таланту і геніальності, варто ознайомитися з вельми складним освітою, що є сукупністю самих різних якостей особистості, що надають йому можливість прийти до успіху в певній діяльності. Це і є здібності. Вони для людини не є ключем до успіху. Здібності - це лише потенційна можливість. Реальність же буде залежати від працьовитості, цілеспрямованості і завзятості людини.

Здібності формуються і продовжують розвиватися протягом усього нашого життя. Підтвердженням тому можуть служити приклади людей, які, будучи в зрілому або навіть в похилому віці, домагалися успіхів у винахідництві, літературі, живопису і т.д.

В основі здібностей лежать природні задатки, які є вродженими якостями людини, але не обов`язково спадковими. Серед них:

• музичний слух;
• значний обсяг легких;
• висока чутливість до розрізнення кольорів;
• підвищена активність лівого або правового півкулі головного мозку та ін.

Поняття "задатки" « "здібності" « "обдарованість" « "талант" і» геніальність " тісно пов`язані між собою. Без наявності тих чи інших природних якостей домогтися успіху людині досить складно. Але і при наявних задатках гарантувати його не можна. Адже розвиватися в здатності вони можуть тільки в тому випадку, якщо людина буде систематично вчитися і наполегливо працювати. Тобто в процесі отримання навичок певної діяльності.

Пов`язані з поняттям обдарованості задатки і здатності мають два різновиди. Так, вони можуть бути спеціальними. Такі здібності пов`язані з конкретною діяльністю і проявляються в ній. Бувають вони і загальними. До таких здібностей відносять перш за все пізнавальні. Необхідні вони в будь-якій діяльності. Людині, яка має погану пам`ять або володіє невисоким рівнем інтелекту, не вдасться стати, наприклад, композитором, навіть при наявному феноменальному музичному слуху. Саме загальні здібності визначають рівень ефективності та швидкості отримання, обробки та зберігання інформації. Безпосередній вплив роблять вони і на результативність взаємодії індивіда з навколишнє середовище і з соціумом.

Вся сукупність задатків людини, що припускає наявність у нього високого рівня загальних здібностей, як правило, і вважається обдарованістю. Що ж це таке?

Визначення поняття

На сьогоднішній день в психології єдиної думки про те, що ж є обдарованістю, немає. Даний термін найбільше вживають в педагогіці. Поняття обдарованості тут виступає як комплекс тих якостей, якими володіє особистість. При цьому їх сукупність дозволяє людині успішно оволодівати знаннями і освоювати навички навчальної діяльності.

У психології з приводу суті поняття обдарованості є безліч точок зору. Однак найбільш часто подібне якість пов`язують з увагою людини, його пізнавальними здібностями, мисленням, пам`яттю, творчістю і уявою.

Саме тому в поняття обдарованості включені такі індивідуальні здібності:

• Спостережливість.
• Високий ступінь концентрації уваги.
• Швидке і нерідко спонтанне запам`ятовування різнорідної інформації.
• Асоціативне мислення, що дозволяє здійснити швидкий доступ до тих даних, які зберігаються в пам`яті людини.
• Оригінальне мислення, що дозволяє знаходити нестандартні варіанти рішень найрізноманітніших завдання.
• Розвинена уява.
• Гнучкість мислення, що дозволяє оперувати категоріями і поняттями з різних областей знань.
• Високий ступінь логічного мислення.

Таким чином, випливає із задатків і здібностей поняття обдарованості надає людині можливість оволодіння різними видами діяльності. Але, як це було зазначено раніше, вона є лише потенційним ресурсом. Для досягнення успіху людині необхідно володіти і здібностями, які відносяться до спеціальних.

У психології поняття обдарованості розглядається як схильність людини до творчості, а також його висока загальна активність. Саме тому люди, що володіють високим рівнем подібної характеристики, в будь-яких ситуаціях здатні знайти для себе сферу самореалізації, а також конкретну область, в якій вони неодмінно доб`ються успіху. До того ж деякі психологи виділяють і таке поняття, як " спеціальна обдарованість». Це якість має безпосередній зв`язок зі спеціальними здібностями.

Що розуміють під поняттям обдарованості? Здібності людини у спорті, науці, мистецтві чи іншій галузі. Вони можуть бути і художніми. Для досягнення успіху важливо те, як сам людина ставиться до своїх здібностей, чи вважає він, що ці якості слід розвивати. Нерідко люди не вірять в себе і в свої можливості досягнення великих висот, відмовляються від тих перспектив, які вони цілком успішно могли б перетворити в реальність.

Необхідно розуміти, що початком будь-яких досягнень служить момент прийняття індивідом своєї сутності. Обдарованість є не тільки великим благом. Це ще й велика відповідальність.

Що входить в визначення понять обдарованість? Розглянемо складові і характерна риса цієї якості.

Нешаблонне мислення

Відомо, що більшість людей прагнуть бути як всі. Вони бояться здатися оточуючим ненормальними і дивними. Саме тому люди, як правило, відмовляються мати власну думку і підкоряються стадному почуттю. Все це буквально на корені губить чудові кар`єри, не дає розвинутися талантам, принижує наявні досягнення і амбіції. Люди не прагнуть звертатися до свого»Я". Вони шкодують часу на читання пізнавальних книг і вважають за краще в свій вільний час дозвільні заняття. Але якщо у людини є здатність до нешаблонному мисленню, то це істотно змінює його сприйняття навколишнього світу. Вона дозволяє рости і розвиватися індивідуальності. Людина отримує можливість наблизитися до себе і усвідомити власну цінність.

Бажання пізнавати

Не важливо, на яку область людина зверне свою увагу-на музику, танці або читання. Головним при цьому є прагнення зробити що-небудь

Причому обов`язково присвячувати своєму заняттю більшу частину часу. Бажання пізнавати стає джерелом сміливості та ентузіазму, прагнення йти на ризик і здійснювати самі, на перший погляд, неймовірні ідеї. Все це наповнює індивіда новою енергією і приносить йому щастя.

Активна життєва позиція

Чи може нудьгувати людина, що займається своєю справою? Навряд. У цьому випадку він переповнений натхненням і бажанням досягати небувалих висот. Така людина буде неодмінно дивитися на світ позитивно і мріяти про подальшу самореалізацію, яка дозволить долати виникаючі на шляху перешкоди і ставати переможцем.

Схильність до усамітнення

Відомо, що обдаровані люди, наприклад художники і письменники, цілком занурюються в себе. Відбувається це тому, що творчій людині необхідно володіти певним особистим простором.

Воно дозволяє неквапливо обмірковувати свої плани і аналізувати те, що відбувається. Людина, позбавлена такої перспективи, перестає відчувати себе в безпеці. Він знову набуває відчуття комфорту, тільки отримавши тишу і спокій, що дозволяє з`являтися на світ великим шедеврам.

Ознаки обдарованості

Найбільше подібне якість може бути застосовано до дітей. Адже у дорослих наявна обдарованість вже повинна перерости в талант. Дитина, що відрізняється від однолітків високим рівнем здібностей, неодмінно є приводом для гордості батьків. Він розвивається швидше і багато в чому випереджає інших дітей. І якщо батьки володіють знаннями про те, які ознаки обдарованості дитини, то вони зможуть першими побачити зародження в їх Чаді індивідуальності і дати можливість її розвитку. У чому ж виражаються потенційні можливості, якими володіє людина?

Швидкий розвиток

Що включає в себе в ранньому віці поняття обдарованості? Обдарована дитина проявляється вперше в період від трьох до п`яти років. Це час, коли відбувається формування його особистості. Малюк починає усвідомлювати свої здібності і таланти, розуміючи, що щось у нього виходить дуже добре. Дитина, порівнюючи себе зі своїми однолітками, починає усвідомлювати, що він відрізняється від них.

Явною ознакою обдарованості є прогресуючий розвиток. Якщо малюк в свої 3-4 роки вже може читати по складах, то на нього варто звернути особливу увагу. Адже ця дитина має власний ритм життя, і незабаром йому вже буде не цікаво спілкуватися з однолітками. Він потягнеться до старших дітей або до дорослих. При постійно зростаючому темпі прогресування розвитку можна говорити про геніальність.

Любов до читання

На сьогоднішній день знайдеться небагато дітей, які із задоволенням читають художню літературу. Книги у них залишаються незатребуваними. А ось поняття обдарованості дітей любов до читання має на увазі в обов`язковому порядку.

Книга для такої дитини є можливістю участі в захоплюючій пригоді, повному дивовижних відкриттів і загадкових таємниць. При наявності такої ознаки обдарованості батькам необхідно всіляко підтримувати його у свого чада.

Прагнення до самовираження

Обдаровані діти всіляко бажають продемонструвати власну позицію. Вже з малих років вони відстоюють належну їм точку зору і хочуть, щоб до їхньої думки прислухалися. Також для них важливо бути впізнаваними, так як обдарованість неодмінно прагне до самовираження. Такі діти ніколи не стануть приховувати від людей, що вони думають насправді, якщо навіть залишаться незрозумілими оточуючими. Вже до 3-5 років така дитина є яскравою індивідуальністю. І нав`язати свою думку або змусити його зробити що-небудь дорослі не можуть. Все це говорить про самодостатність маленької людини, яка знаходить своє вираження в упертості.

Здатність довго займатися

Поняття обдарованості і таланту включає в себе посидючість. Дорослим часом стає дивно, як маленька дитина годинами сидить на одному місці і займається улюбленою справою. Таких дітей спеціально організовувати не потрібно. Вони самі проявляють захопленість процесом.

Улюблена справа

Дуже рідко діти, навіть будучи в підлітковому віці, думають про те, чим вони хочуть займатися в житті. Але це зовсім не відноситься до того, хто володіє обдарованістю. Такі діти вже в молодших класах школи мають плани на майбутнє. Їм не потрібна порада дорослих, адже він тільки зіб`є їх з наміченого шляху.

Наявність у дитини власної справи-вірна ознака його обдарованості. Дорослим важливо звернути на це увагу і почати розвивати ту діяльність маленької людини, яка йому до душі.

Види обдарованості

Потенційні можливості можуть бути згруповані за різними ознаками. Їх класифікація проводиться за інтенсивністю, куди входить виражена і невиражена обдарованість, за часом виникнення (рання і пізня) і т.д. Однак коли розглядають поняття і види обдарованості, найпопулярніша угруповання таких здібностей грунтується на області їх прояви. Відповідно до цього вони бувають:

1. У практичній діяльності. До цієї категорії відноситься природна обдарованість до ремесел, до спорту або організаторські здібності.
2. В інтелектуальних і теоретичних заняттях (сфера науки).
3. У художньо-естетичному напрямку. Тут розглядаються здібності до малювання, музики та скульптури.
4. В комунікаційній області. Прикладом тому може служити ораторське мистецтво.
5. У духовно-ціннісному напрямку. У цю групу входить діяльність, що стосується служіння суспільству і створення нових цінностей.

Варт збиратися, що обдарованість проявляється не тільки в ранньому віці. Саме тому дорослим людям не варто відмовлятися від тих спортивних, духовних, інтелектуальних і творчих занять, до яких вони прагнуть для оволодіння відповідними навичками. Іншими словами, поняття завдатку, обдарованості і таланту не чужі і їм. Цілком можливо, що, займаючись улюбленою справою, дорослі люди зможуть знайти в собі нові здібності і розвинути їх.

Класифікувати обдарованість можна і за ступенем її вираженості. Для цього необхідно подумки уявити собі якусь шкалу, уздовж якої і будуть знаходитися людські здібності.

І тут поняття і види обдарованості можна розподілити відповідним чином, починаючи з нуля (при відсутності потенційних можливостей) до найвищих її значень, що відповідає геніальності.

Існує також класифікація за формою. В цьому випадку виділяють обдарованість явну, яка помітна всім, а також приховану, поки ще не проявилася. В останньому випадку нерідко робиться помилковий висновок про відсутність у людини потенційних можливостей. Однак вони завжди можуть проявитися вельми несподівано. Трапляється це при зміні зовнішніх умов або через будь-яких подій, що стосуються внутрішнього психологічного світу.

За широтою свого прояву обдарованість буває загальної та спеціальної. Перший з цих двох видів знаходить свій прояв в більшості напрямків діяльності людина. Спеціальна обдарованість стосується лише конкретних сфер.

Талант

Що означає це поняття? Якщо розглядати поняття завдатку, обдарованості і таланту, то під останнім з них мають на увазі спеціальні здібності, що знаходяться на дуже високому рівні. Вважається, що це дар, який людина отримує від Бога. Задатки ж складають основу таланту і створюють умови для досягнення успіху в певній сфері діяльності та розвитку обдарованості. Однак коли буде мати місце талант? Поняття здатності і обдарованість будуть неодмінно передувати отриманню цього вищого рівня майстерності. Людині доведеться, незважаючи на наявні у нього природні дані, гарненько попрацювати, наполегливо опановуючи методами і прийомами певної діяльності. Тобто пройти шлях розвитку і подальшого вдосконалення здібностей. Тільки це і дозволить стати майстром своєї справи, а не просто ремісником. В іншому випадку він, як кажуть в народі, зариє свій талант в землю.

Фахівці відзначають, що практично всіх дітей вже при народженні можна назвати потенційно обдарованими. І лише від процесу виховання і власної завзятості дитини буде залежати надалі, чи перетвориться його талант з потенційного в реальний.

Геніальність

Подібне явище також пов`язане з рівнем здібностей людини. Проте зустрічається воно в житті досить рідко. Со однієї сторони, обдарованість і геніальність-поняття, тісно пов`язані один з одним. З іншого – останнє з них являє собою явище, що виходить за межі верхніх значень психічної норми. Саме тому люди з такими здібностями зустрічаються в житті дуже рідко.

Геніальність, незважаючи на те що знаходиться поза межами норми, зовсім не є хворобою або патологією. Просто здатності людини в цьому випадку значно перевищують ту стандартну норму, яка прийнята в суспільстві. Вони дозволяють геніям домагатися успіху відразу в декількох сферах діяльності. Крім цього, такі люди, як правило, впливають на процес розвитку людського суспільства. І якщо талановита людина від здатного відрізняється рівнем своїх можливостей в кількісному вираженні, то геніальний володіє вже якісними відмінностями. Адже він має вищий рівень можливостей людини.

Генієм можна назвати того, хто:

• володіє незвичайним сприйняттям навколишнього;
• нестандартно мислить;
• має найвищу ступінь креативності, яка проявляється спонтанно, що дозволяє новим оригінальним ідеям народжуватися природно і просто;
• володіє інтуїтивним мисленням, випереджаючим раціональне.

Для геніальних людей характерні такі риси, як захопленість і зацікавленість, що нерідко переходить в одержимість. Вони можуть домогтися успіху на будь-якому терені, причому завдяки не тільки обдарованості і таланту, а й цілеспрямованості, завзятості і працьовитості.