Заняття у 2 молодшій групі з ліплення: теми, конспекти занять

Практично всім дітям подобається ліпити різні фігурки з пластиліну. Цей процес приносить не тільки задоволення, але і позитивно впливає на розвиток малюків. У дитячих дошкільних установах існує певна програма по ліпленню. У даній статті розглянемо варіанти занять з ліплення в 2 молодшій групі.

У чому користь ліплення з пластиліну?

До молодшої групи належать вихованці від трьох до чотирьох років. Як правило, діти в цьому віці допитливі і схоплюють все на льоту. Заняття з ліплення у 2 молодшій групі сприяють всебічному розвитку:

• розвивають дрібну моторику;
• впливають на нервову і зорову систему;
• розвивають уяву і творчі здібності;
• у процесі ліплення діти вчаться поєднувати кольори;
• несуть в собі заспокійливу і терапевтичну дію: дитина стає більш посидючим, терплячим і наполегливим.

Мета занять

Крім того, що робота з пластиліном здатна захопити малюків і урізноманітнити їх діяльність, даний процес несе в собі педагогічну функцію. Фахівці дитячих садків при заняттях з ліплення у 2 молодшій групі переслідують наступну мету: розвинути у вихованців художнє сприйняття, естетичні почуття, уяву, творчі здібності.

Основні завдання

У кожному дитячому дошкільному закладі є певна програма занять з ліплення. Незважаючи на те, що існують різні теми занять з ліплення для 2 молодшої групи, їх об`єднують одні і ті ж завдання, які можна згрупувати:

• Виховні: формують соціальні навички, викликають бажання допомагати іншим.
• Розвиваючі: розвивають дрібну моторику рук, уяви і творчих навичок.
• Освітні: допомагають систематизувати знання про фактуру і колір предмета, вправляють в розкочування пластиліну і з`єднанні частин.

Що необхідно підготувати до занять

Будь-яке заняття з ліплення в 2 молодшій групі передбачає:

• Окреме робоче місце. Воно повинно бути добре освяченим і постійним, щоб малюк вчився тримати в чистоті свій стіл і предмети, з якими працює.
• Дошка. Вона може бути пластиковою або дерев`яною.
• Пластиковий ножик і спеціальні форми для видавлювання.
• Фартушки і нарукавники потрібні для того, щоб не забруднити одяг.

Далі будуть розглянуті одні з найпопулярніших конспектів занять з ліплення у 2 молодшій групі серед МДОУ.

Знайомство з пластиліном

На першому уроці доцільно провести ознайомлення з головним предметом в роботі. Мета заняття полягає в знайомстві з пластиліном, його властивостями і різними техніками, а також у формуванні інтересу у дошкільнят. Для роботи знадобитися:

• шматочки м`якого пластиліну різних кольорів;
• дитячий ніжок і дошка.

Хід заняття:

• Покажіть дітям пластилін і повторіть разом з ними назви кольорів. Вихователь: подивіться, це пластилін. Він м`який, буває різних кольорів, і з нього можна ліпити красиві вироби.
• Покажіть, як потрібно розрізати пластилін за допомогою стека. Вихователь: подивіться, як багато у нас вийшло шматочків. Давайте їх порахуємо.
• Навчіть дітей здавлювати і розминати пластилін пальцями, тим самим надавати йому різноманітну форму.
• Дайте вихованцям час і можливість пограти з пластиліном.

Саме з цієї вправи педагоги радить починати заняття з ліплення в 2 молодшій групі. Після закінчення уроку скажіть, що на наступних заняттях ви почнете створювати красиві фігури і вироби з пластиліну.

Брязкальце

Завдяки цьому уроку діти познайомляться з музичними інструментами, зокрема, з брязкальцем, дізнаються її будову і почують звучання. Для заняття з ліплення " брязкальце» для 2 молодшої групи знадобиться:

• Музичні інструменти, які є в музичному куточку;
• пластилін;
• брязкальце;
• дошка;
• фонограма будь-якого класичного музичного твору і плач дитини;
• програвач.

Хід заняття:

На початку уроку звучить фрагмент музичної композиції, Дошкільнята слухають. Педагог: діти, вам сподобалася музика? Як вирахуєте, звідки вона береться (відповіді).

Все вірно, молодці. Мелодія створюється за допомогою музичних інструментів. На столі лежать сопілка, бубон, металофон, барабан, брязкальця та інші інструменти. Вихователь: хлопці, як називаються ці предмети? Після того як малюки дали правильну відповідь, педагог показує брязкальце зі словами: «діти, ви знаєте, що це таке? Правильно, це брязкальце! Швидше за все, така штучка була вашою першою іграшкою». Вихователь показує брязкальце, виділяючи дві частини (ручку і кульку), дітлахи слухають, як вона звучить.

Раптом лунає плач дитини з дитинкою ліжечка, педагог підходить до неї разом з дітьми і бачить ляльку.

Вихователь: Дивіться, маленька дитина плаче. Як ви вважаєте, чим його можна заспокоїти?

Діти: Брязкальцем.

Діти починають їй дзвеніти, і плач дитини припиняється, тоді вихователь пропонує кожному зробити своє брязкальце. Педагог просить сісти дітей за свої місця і покроково показує малюкам, як зробити кульку, розкачати ручку і з`єднати між собою ці предмети. На столі у кожної дитини є все необхідне для ліплення, і вони приступають до роботи, повторюючи за вихователем.

Підводячи підсумки заняття з ліплення у 2 молодшій групі, педагог відзначає наступне: Сьогодні ми з вами зробили велику роботу - познайомилися з музичними інструментами, дізналися, що брязкальце складається з кулі і ручки, а також зробили собі таку іграшку самостійно.

Печиво для ляльки

Пропонуємо розглянути конспект заняття з ліплення для 2 молодшої групи "Печиво для ляльки", спрямоване на художнє-естетичний розвиток дошкільнят.

Необхідний матеріал:

• лялька;
• пластилін,
• дощечка для ліплення;
• тарілка;
• крупи (найкращий підійде гречка або горох).

Хід роботи:

Вихователь: діти подивіться, хто до нас прийшов в гості. Це лялька, її звуть Маша. Вона купила в магазині смачне печиво для свого братика Саші, але по дорозі впустила і втратила його. Тепер Маші нічим пригостити братика. Пропоную допомогти лялечці-давайте всі разом приготуємо гарне печиво. На позитивні відповіді малюків педагог продовжує: спочатку давайте згадаємо, як потрібно скачати кульку з пластиліну. Після цього покладіть грудочку між долоньками і притисніть його. Покажіть мені свої вказівні пальчики. За допомогою цього пальчика нам потрібно зробити невеликі поглиблення на вийшла коржику в різних місцях. Молодець! Залишилося лише прикрасити наше печиво за допомогою крупи, яка насипана в тарілочках. Далі діти самі прикрашають своє блюдо, педагог допомагає тільки при необхідності.

Вихователь: Молодці! Яке гарне вийшло печиво! Давайте покладемо його в загальну тарілку і пригостимо ляльку Машу. На знак подяки головний персонаж махає дітям рукою.

Колобок

Безпосередньо перед заняттям з ліплення "Колобок" для 2 молодшої групи необхідно прочитати вихованцям цю казку і поговорити з ними по ілюстрованим зображенням.

Необхідний матеріал:

• пластилін;
• дошка;
• персонажі до казки.

Хід заняття:

Педагог: хлопці, Дивіться, хто сьогодні до нас заглянув у гості. Це ж Колобок! Як ти у нас опинився?". І Колобок заспівав пісню з казки (педагог по ходу пісеньки показує персонажів, яких зустрічав по дорозі головний персонаж).

Вихователь: Колобок, який ти сміливий і спритний. Запрошуємо тебе пограти з нашими хлопцями. Діти встають і педагог проводить физминутку:

Замісила бабуся ні булки ні млинці (руки зчіплюємо в замок, круговими руху вліво-вправо), дістала з печі (піднімаємо руки вгору, розводимо в сторони і опускаємо вниз) ні пиріжки, ні калачі (руки на пояс, повертаємо тулуб вліво-вправо), як поставила на стіл (присідаємо), він від бабусі пішов (стрибаємо на місці), хто ж стрибає без ніг? (плескаємо в долоні), це жовтий Колобок. (піднімати руки вгору).

Педагог: Дивіться, наш колобок щось засумував. Що у тебе сталося?

Колобок: тут хлопці такі дружні, разом грають і веселяться, а у мене немає друзів, тому мені нудно.

Педагог: не сумуй, Колобок, ми тобі допоможемо. Хлопці, давайте зліпимо з пластиліну друзів для Колобка, схожих на нього. Після чого діти розсідаються по своїх місцях.

Вихователь показує дітлахам Колобка: хлопці, якої форми колобок? А якого кольору? Тепер приступимо до ліплення. Щоб пластилін став м`яким, його потрібно розім`яти в руках. Відламуємо невеликий шматочок жовтого кольору, кладемо на долоньку, затискаємо іншою ручкою і розгортаємо круговими рухами, зображуємо рот і очі. Після того як діти впораються із завданням, вихователь каже: Хлопці, які ви молодці! Такі красиві вийшли у вас Колобки.

Конспект заняття з ліплення "Сніговик" для 2 молодшої групи

Для даного уроку знадобиться наступне обладнання:

• пластилін;
• дошка;
• ножик;
• письмо.

Згідно комплексно-тематичного планування, проводять дане заняття з ліплення у 2 молодшій групі в січень.

Вихователь: діти, нам сьогодні прийшов лист від невідомого відправника. Візьміть в ручки, яке воно? Діти: Холодне. Вихователь: як думаєте, чому воно холодне? Діти: тому що з холоду, морозу. Вихователь: вам цікаво, що там всередині? Давайте прочитаємо (відкриває і читає лист): "Дорогі хлопці! Я дуже хочу з вами дружити. Сніговик". Вихователь: Ви знаєте, хто такий Сніговик, і чому його так звуть? Діти: тому що його ліплять зі снігу.

Вихователь: Давайте ми сьогодні зліпимо сніговика з пластиліну. Скажіть, який він форми?

Діти: Круглої.

Вихователь: Сніговик складається з трьох частин: великого, середнього і маленького кулі (показує фігури). Діти, з якого почнемо ліпити?

Діти: з великого.

Вихователь: візьмемо велику грудку пластиліну, кладемо на долоню і катаємо круговими рухами. Ось ми і отримали першу більшу частину сніговика. Потім беремо кому поменше і катаємо точно так же-отримуємо середній кульку. Тепер нам залишилося взяти найменший грудочку і зробити з нього голову. Після того, як у нас готові три частини, беремо великий і середній грудку і з`єднуємо їх разом. Потім маленький клубок притискаємо до вже готового тулуба сніговика.

Зі словами "Ми скачали три грудки, зробили сніговика" педагог демонструє готовий виріб і запитує: хлопці, що ще можна додати нашому другові?

Діти: ніс, очі, рот, руки.

Вихователь: очі і ротик ми зробимо з крупи, руки з тонких гілок, а ніс з пластиліну оранжевого кольору.

До закінчення заняття з ліплення "Сніговик" у 2 молодшій групі педагог ставить в центр сніговика, а маленьких навколо нього і додає: "Сніговик, подивися яких красивих друзів зліпили для тебе наші хлопці".

Літак

В якості демонстраційного матеріалу знадобиться: макет аеродрому, іграшковий літак, скриня або коробка. Для заняття з ліплення "Літак" у 2 молодшій групі необхідний наступний роздатковий матеріал:

• пластилін;
• ніжка;
• дошка.

Ліплення "літак" для 2 молодшої групи передбачає наступні дії:

Вихователь: діти, як ви думаєте, що в цьому скрині? (Відповіді дітей). Там лежить іграшка, а яка саме - ви дізнаєтеся, коли відгадаєте загадку: чи не джміль, а гуде, чи не птах, а летить, гнізда не в`є, людей і вантаж щастить. (літак)

Вихователь: молодці, впоралися із загадкою. А ви знаєте вірші про літак? Давайте разом розповімо (читає вірш Агнії Барто "Літак"). А ви хочете політати на ньому?

Діти: Так.

Вихователь: тоді пропоную зробити власний літак з пластиліну.

Діти розсідаються по своїх місцях, і педагог продовжує: Для того, щоб у нас вийшли літаки, нам спочатку потрібно уважно його розглянути: у нього є вікна, кабіна, хвіст, крила і корпус.

Вихователь (демонструє і промовляє кожен крок своєї роботи): Поділяємо шматок пластиліну на дві частини, одна з яких трохи більше другої. З шматочків ліпимо два стовпчики, працюючи прямими долоньками назад-вперед. З великого стовпчика зробимо корпус літака, кінець якого піднімаємо вгору, щоб отримати хвіст. Їх маленького стовпчика зробимо крила, для цього злегка його притискаємо і прикріплюємо до корпусу. Ось такий літачок у мене вийшов, тепер ви спробуйте повторити.

Щоб організувати ліплення літака для 2 молодшої групи, в процесі заняття педагог підходить до кожного малюка і при необхідності підказує. По завершенні ліплення діти грають зі своїми літаками, а після ставлять їх на аеродром.

Неваляшка

Для заняття знадобиться:

• лялька-неваляшка;
• пластилін;
• картинки іграшки;
• стек;
• дошка;
• фонограма дитячого плачу.

Заняття "ліплення Неваляшки у 2 молодшій групі":

Вихователь: хлопці, подивіться, хто прийшов до нас в гості. Ви впізнаєте її?

Діти: це неваляшка.

Вихователь: привітайтеся з нею. А ви знаєте, як вона танцює? Давайте встанемо і повторимо за нею руху.

Педагог розгойдує іграшку і проводить физминутку: Ми веселі милашки (руки ставимо на пояс, розгойдуємося в сторони), диво-ляльки-неваляшки (продовжуємо розгойдуватися) ми танцюємо і співаємо (присідаємо), дуже здорово живемо (стрибаємо на місці).

Педагог включає фонограму, і в приміщенні лунає плач Неваляшки.

Вихователь: діти дивіться, Неваляшка плаче. Чому ти плачеш? Тобі з нами погано? (звернення до іграшки).

Неваляшка: мені з вами дуже весело, але ви все скоро розійдетеся, я залишуся одна, і мені стане нудно.

Вихователь: Бідна Неваляшка! Хлопці, давайте їй допоможемо і зліпимо для неї подружок.

Діти: Так.

Вихователь: а хто мені скаже, з яких частин вона складається?

Діти: у неї є голова, тулуб і руки.

Вихователь: а на що схожі ці частини тіла?

Діти: на кулі.

Вихователь: все вірно. Тепер давайте приступимо до роботи.

Педагог демонструє і озвучує кожну свою дію. Для початку розділимо пластилін на дві частини. Для цього беремо ножик і ділимо брусок пластилін навпіл. Одна з половинок стане тулубом. Частину, що залишилася половинку поділяємо на дві рівні частини-зробимо голову. Останній шматок знову ділимо навпіл для ручок. Подивіться, у нас вийшли деталі для створення Неваляшки. Скажіть, що ми будемо ліпити з найбільшого шматочок? (тулуб). А з середнього і маленького? (голову і ручки). Хто пам`ятає, як ліпити голову і тулуб, адже ми вже з вами ліпили сніговика. Покажіть мені руками (показують руху рук в повітрі). Після чого педагог ліпить Неваляшку з підготовлених матеріалів.

Вихователь: подивіться, яка красива вийшла Неваляшка. Якого вона кольору? Тепер давайте візьмемо в руки пластилін, розділимо на частини і зліпимо подружок для нашої Неваляшки. Але спочатку проведемо розминку: ми руки міцно притискаємо і долоньки розтираємо, міцно, міцно їх потремо, розігрітися їм даємо.

Діти приступають до роботи, при необхідності педагог допомагає.

Вихователь: ось і готові подружки для Неваляшки. Подивіться, які гарні вони вийшли. Неваляшка задоволена, і вона хоче, щоб ви разом з нею потанцювали.

Вихователь: які молодці! Нам пора йти, давайте дружно попрощаємося з нею!

На закінчення

Варто відзначити, що ліплення грає величезну роль у розвитку дітей. До всього іншого, при роботі з пластиліном відбувається масаж певних точок на пальцях і долоньках, які пов`язані з відділом мозку, що відповідає за інтелект. Таким чином, ліплення у 2 молодшій групі закладає фундамент для розумового розвитку, позитивно впливає на зорову пам`ять, заспокійливо діє на нервову систему. До речі кажучи, регулярні заняття з ліплення в 2 молодшій групі допомагають гіперактивним дітям стати більш спокійними і посидючими.