Мотивація для навчання в школі: рекомендації психологів і способи зацікавити дитину

Період навчання дитини в школі дуже важкий для батьків. Вчителі не особливо дбають про те, щоб дітям було цікаво вчитися, а батьки впевнені, що мотивувати їх повинна саме школа. У цьому замкнутому колі дитина часто з величезним небажанням робить уроки (якщо робить їх взагалі) і не запам`ятовує більшість пройденого матеріалу. Все просто-він йому нецікавий, а тому інформація зберігається лише в короткостроковій пам`яті. Сьогодні ми обговоримо способи мотивації для навчання в школі і основні помилки батьків.

Мотивація - це...

Термін походить від латинського movere, що означає "рух". Тобто стимулюючий механізм, який змушує людину із завидною завзятістю домагатися свого. Мотивація до навчання запрограмована в нас від природи, тому людство з дивовижною завзятістю досліджує світ навколо і винаходить щось нове. Адже оволодіння новими вміннями викликає сплеск гормону щастя.

Мотивація зароджується в нас з дитинства. Ви, ймовірно, помічали, що при першій вдалій спробі скласти кубики правильно дитина приходить в захват, але вже на наступний раз реагує менш радісно. Саме батьки закладають в своїх чадах мотивацію до навчання в школі (поради психологів дуже допомагають), яка пізніше проявляється в шкільній успішності. Однак вони часто допускають грубі помилки. Ніякий?

Мотивація для навчання в школі: основні помилки

Багато батьків віддають малюків в школу занадто рано, вважаючи, що вони і так досить знають для свого віку. Однак знання і психологічна готовність - різні речі. Остання проявляється в умінні малюка слідувати правилам, а не власним бажанням. Це завдання батьків-прищепити дитині здатність контролювати свою поведінку ще до школи. У цьому добре допомагає відвідування дитячого садка, де малюк вчиться жити в колективі і підкорятися загальним правилам.

Неблагополучні сім`ї, в яких присутній високий емоційний напруження і скандали не є рідкістю, вже точно не сприяють бажанню вчитися. У дитини просто не вистачає енергії реагувати на позначки в школі.

Помічено, що діти, які до школи відвідують різні розвиваючі гуртки, більш мотивовані на навчання. Це пов`язано з чіткою організацією життя дитини (Заняття, домашня робота, прийом їжі), якою часто нехтують батьки до школи.

Завищені вимоги і постійна критика на адресу дитини з боку батьків, бабусь і дідусів також не сприяють бажанню вчитися. Часто використовуються застарілі методи "мотивація". Наприклад, залякування малюка або пророцтва про кар`єру двірника. Якщо батьки кажуть, що з дитини нічого не вийде, вони програмує його на неуспіх. Самооцінка дитини знижується-і в результаті він взагалі не цікавиться навчанням, так як впевнений, що в його випадку це безглуздо. При найменшій невдачі малюк кидає розпочате.

Деякі до сих пір "мотивувавши" своїх дітей ременем або качалкою. У цьому випадку між ними і дитиною не може бути побудовано ніяких довірчих відносин.

Критику і порівняння з іншими психологи також категорично не рекомендують практикувати - вони відбивають у дитини будь-яке бажання вчитися, викликають у нього протест.

Зовнішня мотивація і внутрішня

Ці дві її різновиди важливо розрізняти-і обидві застосовувати на практиці. Причому про внутрішню мотивацію ми замислюємося рідко, вважаючи за краще пояснювати її одним простим словом "хотітися". А ось зовнішня мотивація вельми улюблена батьками, які активно обіцяють своїм дітям щось за хороші оцінки. Це можуть бути подарунки, відвідування розважальних місць і навіть гроші. Однак психолог Альфі Кон у своїй книзі "Покарання нагородою" застерігає батьків від подібного підходу. Він просто не працює. Чому?

Вся справа в тому, що коли батьки говорять "Зроби ось так - і отримаєш ось це", дитина спочатку сприймає пропозицію з ентузіазмом, але пізніше у нього спрацьовує інстинкт самозбереження. Він починає шукати не найчесніший спосіб "заробивши", а найкоротший і швидкий. Наприклад, замість вирішення складного завдання простіше знайти відповідь в інтернеті або в зошиті відмінниці. Виходить, що відбувається підміна цілей: не Навчання заради знань, а навчання заради отримання нагороди.

Більш благородно чинять вчителі, які за хороші оцінки в школі нагороджують дітей різними грамотами і титулами. Однак часто їх отримує тільки одна дитина, в той час як всі інші просто відчувають себе невдахами.

Ні, зовнішня мотивація працює, але тільки в комбінації з внутрішньою. Більш того, отримання матеріальних нагород за навчання все більше і більше знижує інтерес до неї дитини. Він починає ненавидіти те, що робить.

Основні фактори мотивації

Найбільш часто дитиною керують наступні мотиви:

• пізнавальний;
• комунікативний;
• емоційний;
• прагнення до саморозвитку (вроджена любов до навчання зустрічається, але нечасто).

Крім цього, поділяють мотивацію дитини на навчання в школі на стійку і нестійку. Однак найчастіше в силу дитячої емоційності вона нестійка, тому потребує постійної підтримки. Це завдання цілком і повністю лягає на плечі батьків.

Адекватна оцінка можливостей

Не всім дітям навчання дається легко навіть при величезному бажанні. Тому батькам важливо оцінювати розумові здібності чада і не вимагати більшого. Наприклад, дитина, яка занадто рано пішла в школу, апріорі буде не встигати освоювати шкільну програму на рівні своїх більш старших однокласників. Батькам важливо розуміти це. Тому не варто принижувати і лаяти дитину, якщо він не може впоратися з домашнім завданням на належному рівні. Важливо похвалити його за невеликі успіхи, які він робить.

Важливо також визначити, як саме чадо сприймає інформацію. Деякі діти краще сприймають інформацію через зір, інші через слух, треті через зображення. Ефективність навчання дітей багато в чому залежить від типу сприйняття.

Довірчі відносини з дитиною

Якщо ви будете грати роль наглядача, навряд чи це буде мотивувати дитину на успіх. Встановіть з малюком довірчі відносини - він повинен сприймати батьків в якості друзів, старших наставників.

Вся справа в тому, що ці відносини важливо встановити ще в дитячому віці. Коли дитина прагне щось розповісти або про щось запитати, важливо не ігнорувати і не відштовхувати його, а висловлювати цілковиту зацікавленість. Показавши малюкові, що вам важливий його внутрішній світ, ви легко встановите з ним довірчі відносини.

У більш старшому віці зробити це важче. У цьому випадку для подібного контакту важливо демонструвати свою зацікавленість думкою чада з того чи іншого питання. Також діти у віці до 10 років дуже люблять історії з розряду "Коли ти був маленьким...".

Самоконтроль-це все

Надзвичайно важливо виробити у дитини певний режим, адже він повинен не тільки вчити домашнє завдання, а й встигати відпочивати. Самоконтроль в цьому випадку необхідний. Також він потрібен, щоб дитина не забув перевіряти себе після виконаного завдання. Важливо, щоб він привчився робити це з дитинства, адже через неуважність ми завжди допускаємо помилки, що пізніше робить нас невпевненими у власних силах.

Інтерес до навчання

Інтерес-це основний аспект мотивації для навчання в школі. Рекомендації психологів і вчителів численні, проте всі вони сходяться на думці, що саме інтерес до навчання сприяє успіху.

По-перше, в дитині необхідно підтримувати допитливість: відвідувати різні гуртки (але тільки ті, які дійсно викликають інтерес у чада), переглядати цікаві розвиваючі програми, придумувати інтелектуальні квести. Все це буде підтримувати інтерес дитини до набуття нових знань. До речі, в цьому можуть допомогти гаджети. Вони сприяють розширенню кругозору дитини, тому не завжди варто захищати від них його.

Багато уроків здаються дітям нудними, тому важливо дати їм зрозуміти, що кожен урок по-своєму важливий. В даному випадку необхідно батькам необхідно вчитися доносити до дитини інформацію максимально простою мовою і постійно придумувати різні ігри, в ході яких дитина буде освоювати новий матеріал. Наприклад, можна виступити в ролі вчителя або навіть учня. Надайте дитині самій розповісти вам щось з області літератури або математики.

Інтерес до навчання виробляється в ході активного обговорення тієї чи іншої теми. Переписування та "Самостійна робота" зовсім не сприяють цьому. Тому батькам вкрай важливо навчитися говорити з дитиною, як з дорослою людиною. Це прекрасна мотивація для навчання в школі і для 6 класу, і для 9-го.

Мотивація та оточення

Пам`ятайте, що на мотивацію до навчання в школі (способи зацікавити дитину описані вище) величезний вплив робить оточення. Створити його можна самостійно, записавши дитини в який-небудь гурток. Це може бути єдиноборство, шахи, малювання. Є безліч варіантів. Однак при це важливо не вибирати напрямок самостійно, а запитати думку дитини. Це дуже важливо-цікавитися його думкою, т. до. значно підвищує довіру його до батьків. Це стосується дітей молодшого та середнього віку, але якою має бути мотивація старшокласників для навчання в школі? Рекомендації психологів дуже важливі. І про це йтиметься далі.

Мотивація підлітка для навчання в школі

З дітьми дорослими мову знайти досить важко. Однак можна, якщо ви будете дотримуватися наступних порад:

• Обговорювати з чадом його плани на майбутнє. Може знадобитися допомогти йому розібратися в собі, так як часто Підлітки в цьому віці стоять на роздоріжжі.
• Не маніпулювати почуттям провини старшокласника словами "Ти не можеш не здати, ми занадто багато грошей витратили на репетиторів..." і. д. Це може викликати сплеск працьовитості, але ненадовго.
• Пояснити, що успіх - це не везіння, а результат праці, який дозволить жити на гідному фінансовому рівні в майбутньому. А для цього важливо з`ясувати, які цілі поставив собі ваша дитина.

Може служити мотивацією для навчання в школі цитата Дугласа Еверетта:

Не проблеми повинні штовхати нас в спину, а мрії нести вперед.

Укладення

Ці прості поради допоможуть повернути школяреві інтерес до навчання. І пам`ятайте, що майбутнє ваших дітей, їхні погляди на світ і характер залежать переважно від батьків. Вони першими закладають фундамент в будівлю особистості, яка буде сформована в майбутньому. Вкрай важливо не упустити цей момент, адже пізніше буде значно важче виправити ситуацію. Любіть своїх дітей, не сваріть занадто сильно за оцінки в школі, намагайтеся розмовляти якомога частіше. Довіра між дітьми та батьками-це основний аспект розуміння і взаємної любові.