Творчий підхід до справи

Особистості, які мають креативний погляд на світ, перетворюючи все навколо себе, генеруючи нові ідеї і вишукуючи нестандартні рішення ситуацій, змушені стикатися з творчими застоями. Останні можуть бути викликані відсутністю настрою, проблемами або монотонним підходом до справи. Часом повсякденність здається бляклою, що вимагає втручання, щоб знову викликати інтерес у кожної людини, замінивши сірі будні чимось по-справжньому яскравим. Так, творчий підхід рекомендується задіяти і в освіті, щоб постійно підтримувати зацікавленість у навчанні, залучаючи учнів до пошуку нестандартних рішень виходів із ситуацій.

Як творчі люди придумують ідеї?

Генії сучасного світу давно зрозуміли, що відчайдушні часи вимагають неортодоксальних заходів. Силкуючись подивитися на звичні речі оригінальним способом, вони постійно підшукують творчий підхід до вирішення проблем. Часом, це не зовсім безпечний спосіб.

Так, відомий японський винахідник Йосіро Накамацу вважає, що найкращий спосіб включити власну свідомість-викликати кисневе голодування мозку. Чоловік не раз занурювався під воду, щоб організм посилив циркуляцію крові в корі головного мозку. Більшу частину своїх винаходів він придумав під водою в екстремальних умовах. На даний момент його вік заходить за позначку 90 років.

Нерідкі і нелегальні випадки, коли вчені і винахідники шукають різні способи генерування ідей, оскільки стикаються з небажанням продовжувати сірі будні. Так, індивідуально-творчий підхід до роботи Зигмунд Фрейд відкривав для себе за допомогою психотропних речовин-кокаїну. Те ж саме фіксується в житті Томаса Едісона. Пристрасть до наркотиків зафіксовані і у сучасних діячів, таких як Білл Гейтс і Стів Джобс.

Звичайно, смертельні звички та ігри з наркотиками-це не той тип здорової поведінки, який повинні пропагувати великі люди. Слід розуміти, що доросле життя сповнене проблем і важких рішень. Власними вчинками генії просто намагаються продемонструвати тягу до нового і сказати, що якими б неправильними методами вони не користувалися, вони ставлять божевільні ідеї понад усе, оскільки саме вони змінюють звичний соціум.

Як допомогти розвинути оригінальний погляд на звичне?

Жорстокі методики, що піддають небезпеці власне здоров`я, не можна використовувати в повсякденному житті, адже вони можуть привести до летального результату. Однак творчий підхід до роботи можливо розвинути без ризику для життя. Великі вчені не відразу стали відомими, а довго і наполегливо йшли до цього з самого дитинства.

Система освіти в даний час дозволяє придумувати оригінальне ведення уроків або лекцій, А також проведення факультативів, семінарів та позаурочної діяльності. Наприклад, системно-творчий підхід характерний для гуманітарних дисциплін, коли учні самі знаходять відповідь на поставлені завдання. При цьому, викладач подає матеріал максимально яскравим чином за допомогою тексту, зображень на екрані, аудіозаписів і т. д. У процесі вивчення учні взаємодіють між собою.

Особистісно-творчий підхід, навпаки, спрямований на індивідуалізацію кожного учня. Враховується не тільки думка учня, а й застосовується психологічний підхід. Освітній процес відбувається за допомогою взаємодії викладача і учня, а також індивідуальних завдань.

Емоційний зв`язок

У кожній людині закладено творчий потенціал. Творчий підхід до справи є найважливішим аспектом вдосконалення будь-якої особистості. Саме він допомагає аналізувати звичні речі незвичайними способами. Оригінальність не з`являється з нізвідки. Вона знаходиться всередині кожного і вимагає постійної підтримки.

Багато досліджень показують, що розвиток творчості легше розкрити за допомогою емоційних контактів. Наприклад, якщо викладач дає студентам проект про соціальні проблеми в світі або про сім`ю, зачіпаючи гострі питання, як насильство, це допоможе в розвитку нестандартного погляду. Учні задіють емпатію, не залишаючись байдужими до сторонніх ситуацій.

Класне середовище

Навколишнє оточення в класі відіграє вирішальну роль у вихованні творчого підходу і підвищенні упевненість у собі. Викладачам рекомендується створити таку обстановку в класі або аудиторії, де думка кожного учня матиме вагоме значення. Ось як вчителі можуть зробити навчальне середовище найбільш ефективним та приємним для учнів:

• Проводьте заняття у вигляді живої дискусії, щоб учні взаємодіяли один з одним і висловлювали думки.
• Знайдіть час для неформальної класної діяльності.
• Запам`ятайте ім`я кожного учня і переконайтеся, що інші знають один одного по імені.

Дійте оригінально

Система освіти різниться за можливостями реалізувати творчий підхід до роботи в навчанні, проте викладач в силах адаптувати методики самостійно, діючи більш оригінально.

• Знайдіть інноваційні рішення для існуючих та майбутніх проблем серед учнів.
• Уважно оцінюйте здібності всіх учнів під час завдань.
• Придумайте альтернативні варіанти вирішення спорів і широко дивіться на будь-які питання.

Заохочуйте учнів у самостійному пошуку відповідей

Це також називається методом Песталоцці. На відміну від звичайних моделей прямих відповідей на поставлені питання, метод спрямований на те, щоб спонукати шукати відповіді самостійно. Завдяки даному способу учні навчаться індивідуально спостерігати, уявляти, судити і міркувати. Одним з таких дітей, який успішно застосував правило, був Альберт Ейнштейн.

Діти навчаються, вчителі спостерігають

Нинішня система освіти орієнтована на вчителя: він веде клас, не залишаючи учням місця для самостійного розвитку своїх навичок і творчого підходу. Метод Монтессорі спрямований на те, щоб дати учням простір для самостійного навчання, в той час, як викладач спостерігають за прогресом. Одним з успішних прикладів використання розглянутого методу є засновники Google-Ларрі Пейдж і Сергій Брін.

Сядьте за круглі столи, а не за парти

Метод, відомий як стиль навчання Харкнесса, має на меті перетворити клас на дискусію у стилі відкритої конференції. Студенти сидять за круглим столом або зрушеними лицем до лиця партами, що спонукає їх брати на себе відповідальність, обмінюватися думками. Це набагато ефективніше, ніж слідувати лінійному розповіді під керівництвом викладача.

Кожна ідея заслуговує на увагу

Багато педагогів вважають, що інновації повинні бути унікальними і представлені у вигляді патенту від дипломованих вчених. Дане твердження некоректно, оскільки все велике народжується з малого. Якщо учень придумав і довів що-небудь нестандартним чином, то це може розглядатися, як інновація. Крім того, це показує здібності учнів до формування нових ідей, заснованих на отриманих знаннях і досвіді.

Якщо учні прагнуть винаходити щось нове, знаходити рішення - ця поведінка не повинна бути проігнорована. Його необхідно підтримувати для розвитку творчого підходу.

Захоплюючі проекти

Процес навчання здається неймовірно нудним і похмурим, коли заняття протікають однаково, монотонно і охоплюють лише сухі сторінки книг. Використовуйте час, відведений на уроки, щоб виділити частину для роботи над проектами, не пов`язаними з навчальною програмою.

Активне вивчення

Активне навчання передбачає використання творчих матеріалів, таких як ігри, концепції, карти та навчальні матеріали. Даний вид навчання рекомендується в якості індивідуального підходу, коли учень небайдужий до навчального середовища.

• Створюйте ситуації, які надають учням багато шляхів для вирішення проблем.
• Проводите практичні заняття.
• Час від часу організовуйте круглі столи на цікаві теми.

Також педагоги можуть пропонувати учням створювати графіки для математичних задач або узагальнювати історичні події за допомогою поетичного вірша. Введення мистецтва в навчальний процес може вдихнути нове життя в банальні предмети.

Використовуйте різні моделі та методи

Перераховані вище моделі не обов`язково задіяти по одному, оскільки це може привести до повторення лінійного навчання, де вчитель лише вказує, що робити. Задійте кілька моделей і підводите її до досконалої. Ідеальна модель обов`язково допоможе в таких питаннях:

• Встановлення зв`язку серед реального життя учнів і класної кімнати.
• Натхнення на нові ідеї, знаходження нестандартних способів для вирішення проблем.
• Розширення меж класної кімнати, піднесення перспектив навчання в класі і вдома.

Позбавтеся від байдужості

Творчий підхід є основним навиком, необхідним для повноцінного формування особистості. Саме з його допомогою майбутні дорослі, які закінчили навчання, матимуть переваги перед конкурентами, справляючись з найскладнішими завданнями.

Нехай сучасні освітні системи не приділяють належної уваги розвитку креативної стратегії вивчення предметів, але викладачі можуть застосовувати ряд порад і методів, які допомагають учням нестандартно мислити, знаходити інноваційні рішення для існуючих і майбутніх проблем.

Пам`ятайте, що підтримати ідею-нічого не варто.