Організація наукових досліджень: форми, методи та цілі

Молоді вчені не завжди знайомі з основними способами і технологіями організації наукових досліджень. Вони не завжди здатні вірно встановлювати актуальність, цілеспрямованість, об`єкт і предмет дослідження. Це призводить до завищення тимчасових і трудових витрат, що знижує якість наукової роботи. У даній статті розкривається зміст і сутність наукового дослідження, його актуальність, основи організації та методологія.

Поняття і сутність

Наукове дослідження відноситься до форми існування та розвитку науки. У Федеральному законі РФ від 23 серпня 1996 р. » Про науку і Державну науково-технічну політику " наукова і дослідницька робота визначається як діяльність, яка спрямована на отримання та застосування нових знань.

Під науковим дослідженням розуміється процес вивчення, експерименту, перевірки теоретичних думок, пов`язаних з придбанням наукових знань. Не всі знання можна вважати науковими. Неможливо визнати науковим пізнання, яке людина отримує тільки на підставі звичайного спостереження. Вони грають головну роль у житті людей, але вони не відкривають суті явищ, зв`язку між ними, не здатні роз`яснити, з якої причини це явище трапляється тим чи іншим чином.

Коректність наукового знання може бути визначена не тільки логікою, але і його обов`язковою перевіркою на практиці. Наукове пізнання принципово відрізняється від сліпої віри, від беззастережного визнання цієї ситуації як справжньої, без будь-якого логічного обґрунтування або практичної перевірки.

Під об`єктом розуміють матеріальну або віртуальну систему. Предметом є структура системи, моделі співпраці частин всередині і зовні системи, різних характеристик якості і т. д.

Показники організації досліджень характеризуються тим вище, чим вище науковий характер виявлених висновків і узагальнень, тим вони надійніше і продуктивніше. Вони повинні стати основою для нові розробки. Однією з важливих умов до проведення досліджень є науковий синтез, який дозволяє встановити зв`язок між явищами і діями, а також зробити наукові висновки. Чим глибше ці висновки та висновки, тим вище рівень дослідження.

Наука лежить в основі...

Під наукою розуміють спільність знань про існуючі закономірності в природі і суспільстві. Наука і організація наукових досліджень - це не тільки сукупність отриманих знань, а й дії з отримання нової, до цього неіснуючої інформації.

В якості особливостей науки виділяються наступні моменти:

• наука націлена на пізнання суті об`єктів і дій;
• вона оперує певними способами і формами, інструментами дослідження;
• для наукових знань властива планова, періодична, логічна організація, надійність підсумків дослідницької роботи;
• у науки є специфічні методи обгрунтування істинності пізнання.

Основою науки є наукова діяльність. Організація наукової діяльності та дослідження є тісно переплітаються поняттями. В даному випадку метою будь-якого аналізу є повноцінне, надійне дослідження об`єкта, процесу, їх структури, відносин і зв`язків на базі розроблених принципів і способів, а також отримання і поширення результатів дослідницької роботи на практиці.

Наука-головний фактор забезпечення конкурентоспроможності продукції і престижності держави на світовому ринку, випереджаючи розвиток інших видів діяльності. Тому провідні держави світу приділяють істотну увагу науково-дослідній роботі, витрачаючи на це значущі кошти.

Головні особливості

Головними особливостями організації наукових досліджень можна назвати:

• імовірнісний характер підсумків;
• неповторність, яка обмежує можливість використання типових способів вирішення;
• складність і складність;
• масштаб і трудомісткість, які засновані на необхідності дослідження величезної кількості об`єктів і експериментальної перевірки отриманих підсумків;
• зв`язок між науковими роботами та практикою, яка посилюється, коли наука стає основний продуктивної силою суспільства.

Головні цілі

Метою сучасної організації наукових досліджень є виявлення певного об`єкта і повноцінне, надійне дослідження його структури, характеристик, взаємозв`язків на базі розроблених принципів і способів пізнання. А також отримання необхідних підсумків.

Класифікація форм

Дослідження класифікуються за типом зв`язку з виробництвом, за значимістю для економіки, за метою, за джерелами виділення фінансових коштів, за тривалістю.

У першому випадку дослідження поділяються на роботи, які мають наступну спрямованість:

• створення нових технологічних дій, машин і конструкцій;
• збільшення продуктивності виробництва;
• поліпшення критеріїв і умов праці;
• формування особистості людини.

За призначенням існують три форми організації наукових досліджень: фундаментальні, прикладні та пошукові.

Перші з них спрямовані на виявлення і аналіз нових явищ, параметрів, законів і закономірностей природи, а також на створення нових наукових принципів. Їх метою є розширення наукових знань суспільства для того, щоб встановити, чи може воно бути застосоване на практиці людини. Подібні дослідження, що проводяться на кордоні відомого і невідомого, мають найбільшу ступінь невизначеності.

Пошукові дослідження створюються на базі наявних теоретичних робіт і спрямовані на виявлення причин, які впливають на об`єкт, визначення ймовірних методів створення нових технологій і способів на базі можливостей.

В результаті проведення вищеописаних двох робіт створюється нова інформація. Процес зміни цієї інформації у форму, придатну для використання в галузях народного господарства, зазвичай називають розвитком. Воно орієнтоване на створення нового обладнання, матеріалів, технологій або модернізацію вже наявних. Кінцева мета розробки-підготовка матеріалів для прикладних дослідницьких робіт.

Прикладні дослідження спрямовані на виявлення методів застосування законів природи для вдосконалення наявних засобів і способів людської роботи. Їх основна мета-знайти можливі шляхи використання наукових знань, придбаних в результаті базових дослідницьких робіт, на практиці людини.

Організація проведення

Під науковим напрямком розуміється наука або комплекс наук, в яких проводиться це дослідження. Існують технічні, біологічні, соціальні, фізико-технічні, історичні та інші галузі та напрямки. Структурно організація наукових досліджень включає в себе 5 основних етапів:

• виникнення труднощі і проблеми;
• висунення початкової здогадки і гіпотези;
• проведення теоретичних досліджень;
• перевірка на практиці-проведення експерименту;
• формулювання висновків і рекомендацій.

Таким чином, процес організації наукового дослідження є вивченням явища при використанні наукових способів і дій, аналізом впливу на нього різних причин, а також взаємодії різних явищ з метою отримання користі для науки і практики з максимальним ефектом.

Основні методи

Однією з важливих особливостей наукового пізнання є організація проведення наукового дослідження та впровадження специфічних способів дослідження. Метод-це єдність прийомів і способів роботи, встановлених правил. Дослідження способів пізнання і практичної роботи є завданням спеціальної дисципліни – методології дослідження. У методиці наукового дослідження існує два рівні знань:

• емпіричний (спостереження та досвід, групування, систематизація та опис експериментальних підсумків);
• теоретичний (відбір закономірних наслідків з них, зіставлення різних гіпотез і теорій).

Рівні організації науково-практичного дослідження розрізняються по ряду характеристик:

• по предмету (емпіричне дослідження сконцентровано на явищах, теоретичне-за фактом);
• за коштами та інструментами знань;
• за способами дослідження;
• за природою набутих знань.

Одночасно обидва види дослідницьких робіт органічно взаємопов`язані в єдиній структурі.

Відштовхуючись від універсальності використання, виділяють наступні групи організації проведення наукового дослідження і їх способів:

• загальнонаукові методи, що використовуються фактично у всіх науках;
• особисті або особливі методи, відповідні для деяких областей практики;
• способи, що представляють собою прийоми, які були розроблені для вирішення певної труднощі і завдання.

Загальнонаукові методи вживаються в теоретичних і емпіричних роботах. Вони включають аналіз та синтез, індукцію та дедукцію, аналогію та моделювання, логічні та історичні методи, абстракцію та специфікацію, Системний аналіз, формалізацію, створення теорії тощо. д.

Аналіз-це метод організації наукового дослідження, що полягає у вивченні об`єкта способом його інтелектуального або практичного розчленування на складові елементи (частини об`єкта, його властивості, характеристики, відносини).

Синтез-це спосіб дослідження об`єкта в цілому, в єдності і зв`язку його частин.

Індукція - це метод організації наукового дослідження, при якому загальний висновок про ознаки множини елементів робиться на базі дослідження цих ознак у частини елементів множини.

Дедукція-спосіб логічного мислення від загального до приватного, іншими словами, спочатку досліджується стан об`єкта в цілому, а потім його складових частин.

Аналогія (порівняння) - це спосіб, при якому на базі подібності об`єктів за деякими ознаками робиться висновок про їх подібність за іншими характеристиками.

Моделювання-дослідження об`єкта методом створення та аналізу його копії.

Принципове місце в рамках досліджень займають логічні та історичні способи.

Історичний варіант дозволяє вивчити появу, формування та розвиток дій і подій в хронологічному порядку з метою виявлення внутрішніх і зовнішніх зв`язків, закономірностей і розбіжностей.

Абстракція-це спосіб абстрагування від ряду параметрів і відносин досліджуваного явища, що не є значними для цього дослідження, при одночасному виділенні основним параметрів і відносин.

Конкретизація-це метод аналізу об`єктів у всій їх універсальності, в якісному різноманітті реального існування.

Системний аналіз-дослідження об`єкта як сукупності частин, які формують загальну систему.

Формалізація - це спосіб дослідження об`єктів методом подання їх частин у вигляді особливих символів, наприклад, подання промислових витрат за формулою, в якій статті витрат відображені за допомогою символів.

Крім того, останнім часом виникли інші методи наукового дослідження, такі як узагальнення (формування загальних параметрів і характеристик об`єктів), систематизація (розподіл всіх досліджуваних об`єктів на деякі групи в узгодженні з певною ознакою), статистичні способи (визначення середніх, які характеризують весь набір досліджуваних об`єктів).

Конкретно-наукові (приватні) методи дослідження є спеціальними методами конкретних наук, наприклад, економічних. Ці способи створюються в залежності від цільової функції. Вони характеризуються проникненням в аналогічні галузі науки (наприклад, способи фінансового вивчення, які були розроблені на базі обліку і статистики), що виходять за межі галузі знань, де вони були сформовані.

Основні емпіричні методи містять в собі: спостереження, досвід, опис (закріплення інформації про об`єкти природним або штучним варіантом); вимір( зіставлення об`єктів по будь-яким властивостям або характеристикам). В рамках емпіричного рівня наукових знань найчастіше вживаються такі методи, як спостереження і досвід.

Спостереження являє собою цілеспрямоване дослідження явищ і дій без конкретного втручання в їх розвиток з урахуванням завдань наукового дослідження. Зазвичай спостереження вживається в тих ситуаціях, коли втручання в досліджуваний процес не потрібно або нереально. Експеримент - це спосіб дослідження, при якому явища досліджуються в підконтрольних умовах. Він зазвичай проводиться на базі теорії або гіпотези, яка визначає постановку завдання і трактування результатів.

Головне завдання експерименту-перевірка теоретичних положень (доказ робочої гіпотези), а також більш широке і глибоке дослідження теми. Залежно від специфічності поведінки розрізняють кілька типів експерименту:

• якісний (визначення наявності або відсутності явищ, які були запропоновані гіпотезою);
• вимірювальний (кількісний) - визначення числових характеристик процесу, явища;
• уявний варіант;
• соціально-економічний експеримент проводиться з метою оптимізації управління.

Основні принципи

Принципами організації наукового дослідження є:

1. Впорядкованість соціальної природи світу. Майже всі соціальні явища знаходяться в системних відносинах між собою, а деякі події слідують низкою в упорядкованій послідовності, яку можна простежити, описати і навіть передбачати.
2. Всі дії мають певну причину в узгодженні з принципом детермінізму.
3. Економія доводів, яка принципова для узагальнення даних про більш високих рівнях людської поведінки. Вона дозволяє вченим екстраполювати певні дані від конкретних до більш загальних.
4. В основі поведінки і мислення лежить Базова реальність, яку можна вивчити за допомогою наукового дослідження.

Наприклад, основою психічного дослідження є постулат, який заявляє, що людина за власною природою є надзвичайно важкою системою, але все-таки системою, яку можна усвідомити і роз`яснити за допомогою наукових тестів і оптимального вивчення проведених досліджень. Для успішності досліджень їх необхідно правильно організовувати, планувати і проводити в певній послідовності.

Основи управління

Нормативну базу для регулювання відносин між суб`єктами наукової і науково-технічної роботи, владними структурами і користувачами наукової і науково-технічної продукції створює Федеральний закон від 23 серпня 1996 р. "Про науку та Державну науково-технічну політику»

Відповідно до цього Закону, державна науково-технічна політика управління організації наукових досліджень проводиться на базі наступних основних принципів:

• визнання науки суспільно важливою галуззю, яка визначає рівень розвитку продуктивних сил країни;
• гарантії найважливішого розвитку основних досліджень;
• інтеграція наукової, технічної та освітньої роботи на базі різних форм участі співробітників, аспірантів та учнів вищих навчальних закладів у наукових та інженерних розробках методом створення навчально-наукових комплексів на базі ВНЗ, академій наук, які мають державний статус;
• підтримка конкурентної боротьби та комерційної роботи в галузі науки і техніки;
• розвиток науково-технічної та інноваторської роботи методом створення системи муніципальних наукових центрів та інших структур;
• зосередження ресурсів на найважливіших напрямках науки і техніки;
• Стимуляція наукової, технічної та новаторської роботи через систему фінансових та інших вигод.

Важливими напрямками державної політики в галузі розвитку науки і технологій є:

• розвиток базової науки, важливих прикладних дослідницьких робіт і розробок;
• поліпшення державного регулювання у сфері розвитку науки і техніки;
• формування державної інноваційної системи;
• збільшення продуктивності використання підсумків науково-технічної роботи;
• збереження та розвиток кадрового потенціалу науково-технічного комплексу;
• розвиток інтернаціональної науково-технічної взаємодії.

У Росії управління науковою роботою проводиться на базі поєднання принципів державного регулювання і самоврядування.

Планування досліджень

Організації та планування наукових досліджень принципово для створення їх раціональної структури.

Наукові організації та освітні установи розробляють плани роботи на рік на базі цільових програм, довготривалих науково-технічних планів, ділових договорів.

Наприклад, при плануванні дослідницьких робіт в області кримінального права, кримінально-процесуального, криміналістичного характеру науково-дослідних установи МВС, Мін`юсту, Генеральної прокуратури Росії, інших відомств, комітетів і служб повинні брати до уваги заходи, описані в загальнодержавній цільовій програмі по боротьбі зі злочинністю.

Які існують труднощі і проблеми?

Проблема організації наукових досліджень-це суперечливий стан справ, який потребує вирішення. Проблема нерідко ототожнюється з питанням, яке представляє інтерес для дослідника. Це є результатом дослідження практики та наукової літератури, виявлення розбіжностей. Проблема з`являється, коли колишні пізнання стають відсутніми, а нові ще не отримали розвиненої форми.

Вірна постановка проблематики-це основа організації наукових досліджень. Для того щоб вірно знайти труднощі і проблему, потрібно усвідомити, що вже створено в темі дослідження, що погано розвинене, а що ніхто в принципі не розглядав. Таке може відбуватися лише на базі дослідження доступної літератури. Якщо вийде виявити, які теоретичні положення і практичні поради вже розроблені в області знань і суміжних наук, то тоді можна буде знайти проблему дослідження.

При оформленні наукових підсумків розробник повинен вірно і ясно сконструювати рішення тієї наукової задачі, яку він поставив перед своїми дослідженнями. Оригінальність дослідження визначається новизною постановки завдання. Талант дослідника проявляється в умінні бачити і формулювати нові проблеми.

Особливості педагогічного дослідження

Педагогічне дослідження-це спеціально організований процес, який спрямований на виявлення і ліквідацію питань в області становлення і розвитку особистості в рамках освітнього процесу. Складові організації науково-педагогічного дослідження:

1. Наукова проблема: відображає суть розбіжностей між теоріями і практикою педагогіки. Актуальність описує необхідність і значимість дослідження, проблеми.
2. Мета дослідження-це коротко викладений мається на увазі підсумок, до якого прагне дослідник.
3. Об`єктом дослідження буде то, що повинно бути вивчено.
4. Предмет дослідження-одна зі сторін об`єкта дослідження.
5. Завдання дослідження спрямовані на досягнення мети. Вони є типовими кроками і етапами дослідження.
6. Гіпотеза-припущення про те, яка конкретно буде вирішена проблема дослідження, іншими словами, який вплив це матиме на дослідника і які зміни він хоче побачити.
7. Теоретична і практична значимість полягають в узагальненні наявної інформації з проблеми дослідження, розробці та пропозиції рекомендацій.
8. Способи організації науково-педагогічного дослідження - це методи і засоби дослідження, які сприяють реальному отриманню потрібної інформації і матеріалів.

На сьогодні способи педагогічного дослідження представлені різними засобами і варіантами, будь-який з яких має свої особливості.

Укладення

Наукові дослідження-це процес вивчення, тестування, концептуалізації та перевірки теорії, пов`язаний з набуттям наукових знань.

Дане поняття, як процес, містить в собі три головні елементи:

• доцільну діяльність людини, іншими словами, практично саму наукову роботу;
• предмет наукової роботи;
• засоби наукової праці.

Дослідження в залежності від їх мети, ступеня зв`язку з природою, глибини і характеру наукової роботи поділяються на кілька головних видів: фундаментальне, прикладне, розробка.